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    “教办的工作习惯和工作作风要来个改变。”听到这里，有的同志就想，这不奇怪嘛。一个将军一个令，大家都有这种思想准备。至于怎么改，大家就不清楚了。好，听听怎么改再说，估计也是换汤不换药。

    “我知道，咱们校长深受会议之苦，三天两头往教育办跑着开会，校长不成校长，成了通信兵、教办的传话筒。所以，第一件要做的就是改变会议习惯。”

    大家点着头，都有同感。由于会议多，校长教的课，不停地缺课，不停地调课，耽误教学，影响教学质量的提高。没办法，部分校长干脆不教课了。

    “教办召开的中小学校长会议，原则上定为两个星期召开一次。有特殊情况需要提前或者延后，经我同意后，提前通知大家。”

    “每次会议都是周五上午八点开始，迟到的同志要补会，还要提出批评。最迟中午前结束。”

    “教办各位同志，要提前准备好要讲的内容，每人的时间不得超过10分钟，限定时间讲不完的，要打印成情况说明下发或者亲自到各校布置。”

    “这样的好。”曹校长说。大家也纷纷称是。

    “再说工作作风转变。”阿云继续布置。

    “教办人员和各校校长，教办要统管。要把你的精力主要用在教学管理和教学上，每周要有不少于四天的时间进行教学管理或者教学。教办人员要协助校长多进行教学业务管理。”

    “说到这里，什么是教学业务管理，我想大家应该都懂，但不一定都明白。我再啰嗦几句。”

    “常规教学的检查是一方面，标兵的树立，方法的引导也是重要的方面。各学校要有计划，逐步推进。”

    “我知道，一说教学管理，有的人就认为，管理就是检查。如果这样，那就大错特错了。检查的作用是督促，我们的目的是提高，光督促行吗？”

    “我们要发现业务能手，给大家一个方向、目标。我们还要不断地提高这些能手的素质，上升一个新的档次。当你的学校的一般教师，随着身边的业务能手上升一个档次又一个档次的时候，你的学校的教学质量能不提高吗？”

    “那副对联说得好！莫向他山取石，还来此地做人。踏踏实实干下去，长的三年五年，短的一年半载，你的学校的质量一定大变样！”
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