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    “那么我想请问一下大家，大家对于健康学说的理解，都是怎么样的？？”

    “或者说，是生命学说和病理学说，怎么样才算是一个健康的生命和个体？？”

    台下一片沉默。

    “有没有人来回答一下自己的见解和看法？？”江齐说完之后，目光扫过全场。

    “哼！”

    一个社会学的老教授轻哼一声：“想要通过互动来调节全场气氛，这种三脚猫的小把戏也拿得出手么，真是搞笑！！”

    这时候……

    一个年轻的女孩儿站了起来，文质彬彬，笔记本合在胸前扶了下眼镜：“江老师你好，我叫季小乔，我是燕京大学医学院的……我是学西医的，关于生命和健康学说，我的的理解是，药物协同人体自身免疫力，灭活外界侵入人体的细菌和病毒，达到一个健康的身体机能运转状态，这就是健康的生命个体！！”

    “不错，非常好！！”

    江齐示意这个同学坐下。

    “还有同学有其他的理解吗？”

    很快，一个男同学站了起来。

    “江老师你好，我是学中医的，在中医范畴内，维护自身身体机能不受侵害，自身免疫力被调节到最强，可以做到排斥一切外来侵害！这就是一个健康的体魄和生命个体！！”

    “非常好！！”

    “还有吗？”

    江齐再问。

    台下没有人再回答了。

    “好。”

    江齐点了点头：“刚才几位同学都回答的非常好，不管是从西医方向，还是从中医方向，对于生命和健康的命题，都有自己的见解和看法！！”

    “但是大家好像忽略了我的问题本身，我说的是生命，生命不仅仅是指人，或许是一花一木，一草一叶，这些都是地球上完整的生命个体……”

    说着，江齐信手拈来，随手指向了旁边那一株已经枯萎了的紫罗兰花。

    “就比如这一盆花草，它现在已经枯萎掉了，意味着生命的终结，不管是西医还是中医，都无法让它重新开花长出嫩芽，重新焕发生机对么？？它的枯萎，是免疫系统出了问题，还是外来病菌侵袭导致了它的死亡呢？？”

    “这……”

    “这个……”

    阶梯教室里面沉默了。

    就好像是习惯了照本宣科，一旦脱离了学过的内容，运用到实践的时候，很快就瞠目结舌了。

    江齐不紧不慢的将紫罗兰放在演讲台的正中间。

    “但是如果我说，我的神奇药水就可以，大家会是个什么看法呢？？”


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